El componente cultural en la clase de E/LE

Autoras: Manuela Estévez. Yolanda Fernández

Va destinado a profesores.

Enseñar la cultura, las costumbres y el sistema social de la lengua meta es una tarea inabarcable, con frecuencia contradictoria pero siempre de gran utilidad para los alumnos a la hora de entender y reproducir ciertos elementos y comportamientos culturales. Aquí proponemos a los profesores trabajar desde el campo de la interculturalidad, tal y como lo recomienda el Marco Común de Referencia Europeo. Con las propuestas que presentamos esperamos ayudar al profesorado de E/LE a organizar su propio trabajo para la enseñanza de la cultura.

Descripción: la propuesta consiste en trabajar el concepto de cultura como la forma de hablar, de actuar y de comportarnos dentro de un grupo según ciertas normas o códigos. Se abarca también el tema de la identidad cultural y por fin las formas de trato.

Capítulo 1: Ritos y rutinas de comunicación cotidiana

·  Sobre el concepto de cultura

·  ¿Es necesaria la enseñanza de contenidos culturales?

·  Multiculturalidad, interculturalidad y Marco de referencia

·  Definición de conceptos: ritos, rituales y rutinas

·  Malentendidos, tópicos y tabúes

CAPÍTULO 2: Identidad / Alteridad

·  Función de las rutinas: intimidad

·  Rituales y rutinas en colectividad: los otros

CAPÍTULO 3: Trato con tacto

·  Primeros contactos

·  Trato y género: masculino, femenino

·  Rutinas de trato en la comunicación escrita


Al final del libro se presenta el solucionario de las tareas y una bibliografía.

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