UNAMUNO Miguel de, AMOR Y PEDAGOGIA

Argumento

La novela, con un espacio y un tiempo muy desdibujados cuenta la trágica historia de Rosita y Apolodoro, hijos de D.Avito y Marina. Primero fallece Rosita de muerte natural; luego, por suicidio, Apolodoro, después de haber recibido una nefasta educación pedagógica paterna y de dos maestros (don Fulgencio y don Epifanio) que lo quieren convertir en genio, después de un malogrado amor hacia Clarita y de unos pinitos literarios frustrados y frustrantes.

Intención

Unamuno persigue en esta novela varios objetivos. En primer lugar romper con la tradición realista de la generación anterior, basada en la vida y costumbres de unos personajes que son fiel reflejo de la sociedad del momento. Fijémonos por ejemplo en el propio título en el que figuran dos conceptos abstractos y no nombres personales como ocurre en la novela realista (Fortunata y Jacinta, Pepita Jiménez, etc).

En segundo lugar Unamuno pretende que esta novela se tome como un punto de partida y el germen de su trayectoria posterior. Para ello no intenta imitar la realidad y crea un mundo por el que transitan seres grotescos y desdibujados y un cierto tono de bufonada absurda. El autor crea lo que llamará una “nivola” que viene a ser como un esqueleto de novela en la que no importan el espacio y el tiempo y sí es trascendente la exposición de un repertorio de ideas conformando una especie de novela-ensayo. A los personajes de estas “nivolas” los llama Unamuno “.agonistas”.

En tercer lugar el autor desea criticar el positivismo, el poder de la ciencia encarnada en una pedagogía antipedagógica cuyo exceso conduce al fracaso. Unamuno parece decirnos que todo fanatismo científico y educativo y, por extensión, político o religiosos entorpece las relaciones humanas.

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